2018上半年小学语文教师资格证面试试题(精选)第三批 ?

2019-05-15  来自: 教育理念

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

二、考题解析【教学过程】(一)激情引趣,创设草地情境1.揭示课题。

(课件演示:俄罗斯乡下的一片金色的草地)你们看到过这样的金色的草地吗看了有什么感受再看看课文插图。

(板书课题)2.认真读课题。

(突出金色这个词)草地本来是绿色的,通过课件演示,观看插图,让学生对金色的草地这一景象产生浓厚兴趣,激起阅读期待。

(二)通读课文,整体感知1.学生朗读课文,圈画不认识的生字新词,教师释疑。 2.再读课文,了解文章大意,给课文划分层次,并拟简短小标题。 (参考标题:窗前的草地快乐地玩耍草地变颜色可爱的草地)(三)精读课文,深入赏析1.学习快乐地玩耍部分,找出描写兄弟俩的词语,体味其作用。

①从玩耍引起对蒲公英的观察兴趣。 蒲公英本不引人注目,然而,作者通过装着喊使劲吹假装打哈欠等一连串动作的描写,生动地表现了我和弟弟在草地上玩耍时互相吹蒲公英的绒毛带来的快乐,引起我对蒲公英的观察兴趣。 ②我装着一本正经的样子,喊:谢廖沙!一本正经是形容很规矩、很庄重的意思。 课文用装着喊说明我的动作、语言是有意引起弟弟的注意。 ③他回过头来,我就使劲一吹……给我们带来了不少快乐。 这里巧用了使劲吹假装打哈欠等一连串表示动作的词语描写了我和弟弟互相吹蒲公英的绒毛带来的快乐,体现了童真童趣。

2.品味草地变颜色部分,解开颜色变化之谜。

文章的草地为什么变了颜色呢作者是怎样解开迷惑的呢找出文章的关键词,反复诵读理解。

①找出草地变颜色的句子来欣赏。 发现草地并不是金色,而是绿色的。

中午回家的时候,我看见草地是金色的。 傍晚的时候,草地又变绿了。

这是多么有趣的现象。

②寻找草地变色原因的句子诵读。

发现蒲公英的花瓣是合拢的。 原来,蒲公英的花就像我们的手掌……草地就变成绿色的了。 抓住蒲公英花瓣的张开合上解开了草地变色之谜。 )③画出我喜爱蒲公英的句子精读。

(蒲公英的花可以张开、合上。

花朵张开时,它是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住,草地就变成绿色的了。 解开草地颜色变化规律之谜,关键在于细心观察。

)。

二、考题解析【教学过程】(一)激情引趣,创设草地情境1

CopyRight ? 版权所有: 教育理念